5.2学习细节父母的语言－如何高品质的引导
1、大人做示范正确地表达自己想法，大人要警惕自己的语言，平时要跟孩子闲聊。2、因我性子急情绪化，儿子遇到没按着他意愿的事情也有情绪化情况。一是我跟儿子时要先深呼吸几秒不带情绪再处理事情，尽量做到不急不躁。之前参加了情绪训练营坚持情绪训练，每次儿子有情绪问题时我用我学的跟儿子一起成长。用“一转念”和“三换方法”。3、孩子做到的事及时肯定细节。应用：感觉儿子状态就是在学习事情上有很严重的畏难情绪，不愿多做一点。他把作业拿来问拼音问题然后翻出课本很有底气的跟我说是作业上错了。我就很直接地说你是课外积累不够，孩子就是很一板一眼认为是资料书错了。我应该“多纬度”思考问题，而不是也像儿子一样一板一眼处理问题方式。原因是300字日记爸爸上午下午都耐心陪着儿子写了2个小时左右是按儿子说的100字写的。晚上老师发出信息后我看到是300字，然后就问儿子你写个一百字老师发的是300字你拿去加不？他就跟自我地说我不加了。我就给他施压说你今天不加明天老师给你批语是字数不够的话你就回来另选一个话题重新写个300字的日记哦。儿子还自信地说：“行”。我看没有行动就给他爸爸说了情况，爸爸回家后就询问儿子情况然后说300字哪里多嘛，然后儿子两下子就写了到了300字。畏难就是自己给自己设限觉得迈不过去，一个小结论：“让自己和孩子行动多于话语”。