5.18
《家长今日学习收获+运用》
导向正面与鼓励 上课期间打翻了水杯，课后我问他可以如何避免，儿子回答不放架子上 问能否有其他办法 他回答不拿进房间   启发的开放式提问 让他思考了 更多的可能办法
《孩子的成长进步》
自己收拾打翻水杯后的局面 他自己找工具 自己安排打扫顺序  课后整理书桌 一次性把不常用的书和文具搬走 到书架分类放置
《今日和孩子互动过程记录》
我问他自己的书桌是哪种样子，他动手开始整理
起初一趟收拾一件物品 效率比较低 
我问他有没有方法可以提高效率 这么多的东西都需要搬走重放 没有重复的环节 动作  可以优化 
儿子把桌子上多余物品叠到一起搬走了
《下次互动中可优化的是》
从他的内动力出发来引导他思考 做事情的初衷和办法 
《孩子今日运动时间》
学校体育课1～小时
《孩子今日阅读书籍+时间》
订阅杂志 1小时
《孩子今日自理项目》
整理书桌 打扫房间