2019.11.14 今天送译文去素养班的路上，假装不认识路。让译文当我的导航小精灵。在观察她是否认识路线的同时，引导她如何更有效的输出。让她掌握指路的技巧，同时也提高了表达的水平。见缝插针，又完成一次左右脑对接。