xx今天来到素养营老师先和他约定规则
静坐后开始发呆，感觉孩子有点疲惫，感同身受
期间不自觉发出声音，有些求关注，正面覆盖发现效果很好，自己觉得没意思也不想继续引起关注了
老师下课肯定做得好，真正的做到了自我管理。
下课自觉完成第一节课没有做完的规划，及时肯定

第二节课约定计划，7:50准备默片的时候孩子们都积极完成了规划，x x 有两题没有完成，老师坚守边界带出教室亭亭老师陪同完成
有情绪  对接情绪
问：为什么xx没有做完就可以参加训练？
老师：因为他才一年级
问：为什么小禾苗没有做完也可以参加训练
老师：因为他学前班，
老师觉得你很优秀，所以对你的要求高，你也是一个守信用的孩子，规划好的能完成
来，老师陪着你，老师给他擦了眼泪，抱了抱他
（马上进入状态）
老师引导后自己想出了答案👍 👍 

按时完成规划  及时快乐按钮㊙️ 

so：温和坚定坚守边界
导向正面
快乐按钮的力量