时间允许的情况下再次开始汇记录
1.抄写逻辑
2.针对孩子最近出现的问题分析原因，一次次的提醒根本是没用，写下要做的事，然后选择粘贴在能起到提醒的位位置。
    晚上看到了成放效，看看往下能不能起到提她自己。
3.对引导输出这块二我一直做的都不好。