晚上从素养班回到家8:20，自己先到楼下跳绳和各种打卡，九点是要检查作业。从素养班出来她已经很高兴的说今天用了半个小时做完了作业，肯定她的进步。其实回家检查作业的情况，我内心是奔溃的。首先数学基本上要是有三道题还要重新做，于是先问问青青，今天做得看，上课一定听课很认真吧！给妈妈分享一下，这几到题你是什么想法做的。为什么这样做？请先读题，把关键字沟出来，！
在读完题后她已经发现了自己做错了。鼓励能发现问题及时解决才是好的学习态度。自己找出错题，改掉。最后一道题一直不明白一半是怎么做，举了十分钟例，终于搞懂了。
改题直接她走神儿了好几次，不是玩橡皮就是玩头发，顺利改完题大概一个小时。出现走神儿，我就停下来，她几分钟后发现我停下来，又回神了。对她说，我们动脑筋，好好想想就会顺利一些。
   改到语文阅读，她就很不耐烦，说自己做不来，不想做。我对她说：做不来可以请教会的人？我们可以以前在想想？最怕写字。在引导下有把余下的作业做完了。中间好几次她态度都想做了。我就给她选择题：第一不做完，是你的事情，你要勇于面对明天的结果负责。第二，家校联系本，家长可以选择不签字，我会去解释清楚为啥不签字。第三强调两点：家校联系本学生要抄写完作业才签字。我告诉她家长也要有家长的原则，她的态度马上温和起来。
最后在书包里面看见了她说的在素养班画了一幅画，我也赞美画的很像，妈妈好想吃一口。她赶紧说：这是美术老师布置的作业，你看我做完了。
我：青青，你的学习你能自由安排自觉完成很好。我很喜欢你的画。今天晚上想想，明天去素养班，还可以怎么优化你的安排！青青：不和妈妈发脾气，我可以先把作业没有做的在检查，做完了在画画。最后查字典修改了了作文。我拍照她也不高兴，我告诉她留下来做对比，要不然妈妈不知道你进步在哪些地方。她也高兴了。
给青青一个拥抱，迎接明天的到来，她说和今天的错误告别，我告诉她是这个拥抱是我们期待明天的美好。
      今天自己没有发火，就是告诉孩子自己对作业要有要求不能马虎对待，学习是学生的事，不可以通过发泄情绪来解决，我守住原则。不去做过多的说教。继续过程控制逻辑。
   晚上奶奶已经不过来包办代替，孩子一个人洗漱完了睡觉。此刻11:26，孩子睡觉时间比昨天提前了12分钟。