【今日学习】
逻辑抄写
【今日互动】
今天果果数学口算、语文试卷漏题，分别被要求抄5遍和10遍。孩子回来有点累，吃了饭就睡着了。后来我叫醒她，她起来写作业时预估了时间，4个番茄钟。我有点惊讶为什么需要这么久，孩子说有罚抄作业，明显感觉到孩子的情绪不好，但是她依然不停地抄写。
妈妈：果果，你下次要怎么做才能记住上传口算题卡呢？
果果：不知道，别吵，妈妈。
止语…
一个番茄种快过来了，孩子已经抄了满满一页了，还在抄。
我问她：果果，还有其他作业吗？
果果：还有XXX。
我一听，心想，这要把罚抄作业完成，得几点睡觉😪？
心里实在也不认同这种罚抄的做法，但又想着如何把这事导向正面呢？
妈妈：果果，剩下的一半我来帮你抄吧！老师让写，其目的是为了让你记住下次不要犯同样的错误。那你从这件事情里面学到了什么或者下次可以如何优化来避免？
果果：数学先做，先上传，语文认真检查。
妈妈：好的，其实我现在有点矛盾，该不该帮你抄，但是我这次选择帮你，因为我坚定地相信你下一次一定会做到你所反思的，而且学习是很有乐趣的事情，我不知道你能否理解我的苦心。
果果点头，认真地完成了其他作业和农耕课周计划。
晚上，我开玩笑说：果果，你下次再也不要惹这些事情回来了，手都抄废了，太可怕了！孩子大笑。
解决问题的方式有很多种，但是我坚信一定是要导向正面的，今天当了孩子的枪手，实属无奈。罚抄这个事，我一直很反感。对，孩子应该为自己的行为负责任，但是通过罚抄而产生的这个结果导向是否是正面的，我存在疑问。
因为我坚信一个事情肯定有多种解决方式，并且过程和步骤都是要导向正面的，它才能发挥积极的作用。