家长学习：
诵读《金刚经》最上治心，当下清净。才动即觉，觉之即无。
学习《父母心学》意识反馈和左右脑对接。
家长进步：
1. 觉察到宣宣情绪，及时沟通处理。
2. 持续学习。
3. 今日情绪做到了平和。
孩子闪光点：
1. 自己带了课外书去学校阅读。
2. 规划清晰。
3. 对时间认知有加强，用计时器记录口算时间。
 
今日情绪处理：
接宣放学，在集合处看见老师指着他说着什么，然后宣哭着回到了教室。没有出来。经过和老师沟通，是他课堂作业没有做，回教室反省了。
（看见他哭的样子，我内心有点难受，转念又想，他也需要认识到在校的规则。只是老师指着他说的那种感觉有点杀气，我觉得需要梳理一下）
半小时后接到，我们去了面包店，边吃小点心边沟通如下：
妈：刚才怎么留下来了？
宣：是因为我没有带实践园地，课堂上没办法完成作业。但是我听了的。
妈：今早看见你装进书包里，有认真找吗？
宣：哦，我只找了书柜，没有找书包，下次多找一下。
妈：嗯，对。那你为什么哭呢？
宣：是因为我很想回家。
妈：哦，妈妈也是这样的。下班了就想回家。那怎样才可以不被留下来呢？
宣：按时完成课堂作业。
妈：对了。如果你按时完成课堂作业，在家自由安排的时间就多。不要把学校搬回家哦~ 
宣咯咯笑了，感觉心情舒畅起来。
 
感悟：
亲子关系的好坏和情感账户有关。情感账户里储蓄的是信任，是相处时的那份安全感。增加情感账户储蓄的是礼貌，仁慈，诚实和信用。越是持久的关系，越需要不断的储蓄。