#真正的徒步
全方位培优——建立思维与行为螺旋上升趋势

现在的孩子，很多都是思维，或者说精神境界很高，无论是来自父母老师的道理，还是“见多识广”，简而言之——“懂得多”，比如要勇敢、坚持，要相互帮助，要团结有领导力…

而实际呢？生活中被包办，特别是遇到难题就绕道，就被“万能”的家长解决一切，我们还以为这就是帮助孩子，是爱孩子。

结果就是孩子“懂得比你多，比你还会说”，“都说不赢他”，可就是不给力，拉稀摆带——遇到困难不是哭泣就是放弃，做点事情开始热情高涨，几下折腾就熄火。

我们的徒步，不仅仅想解决这些问题。更重要的持续地全方位培优。
上过独立人格小课堂的孩子和家长都知道，它是孩子信念价值观的全面塑造，很多孩子上过之后，都有变化。可为什么有的孩子变化大，有的孩子变化小呢？
很简单，有的家庭行为跟上了，而有的家庭课程结束，行为就结束了。甚至有的家庭行为从未开始，只是指望老师上了课，孩子就会蜕变。这没有可能性，孩子的改变，必然是思维+行为的同时改变，思维促进行为改变，行为的持续又提升思维的不同，它们就这样彼此影响，要么正面良性循环，要么负面。

我们当然希望是正面。鉴于此，开展持续徒步挑战活动。
刚开始，孩子们兴致很高，勇气很足，结果半道上，很多孩子哭着就不愿意再前行，真的太累太苦了。结果呢？结果是所有的孩子最后都登顶山峰，开心欢呼，成就感自信心爆棚！结果是孩子们说下次还要来，还要挑战更高更远！

为什么？为什么有这样的魔力？
参与其中，感受与收获，你，和我。