上周学习心得及运用打卡
上周末我值班，潇妈打电话很生气地告诉我，潇潇偷偷把阿姨买菜的钱拿走去买文具了，我让潇妈先管理好个人情绪，然后和潇潇进行对接，用逻辑章节的正面导向、根本法和脑动力章节的惩罚方法进行处理。后来潇妈把对接过程告诉我，效果出乎意料。
潇妈：潇潇，妈妈想和你聊会儿天说点事（平和语气）
潇潇：啥子事？（以为有秘密，好奇凑过来）
潇妈：刚才你去买啥东西了？
潇潇：就买了笔，我的笔不见了，对了，还给妹妹买了零食（知道要过问拿钱的事了，表情开始不自然）
潇妈：你哪儿来的钱呢？
潇潇：我自己的钱（开始不正眼看妈妈）
潇妈：你咋会有那么多钱啊？
潇潇：……不知道，反正就是我自己的钱
潇妈：刚才阿姨说她买菜的100多块钱不见了，钱包恰好在你的书桌上，你知道是咋回事吗？
潇潇：……（沉默，开始不耐烦）
潇妈：你知道未经允许随便拿别人的钱是啥子行为吗？
潇潇：……（依然沉默）
潇妈：这种行为是很严重的错误，在家里是不可原谅的，必须要接受惩罚。以后长大了再犯这样的错误，就会有社会和法律来惩罚。你想不想成为那样的人？
潇潇：……（思考了半分钟）我就是想买文具（她从来不正面承认错误）
潇妈：那你可以把你的需求告诉爸爸妈妈啊，我们可以根据你的情况给你买
潇潇：哦，我知道了（态度开始诚恳了）
潇妈：那今天的事你准备接受怎样的惩罚？
潇潇：（主动伸出手掌）打10个
潇妈（心里很惊讶，但继续镇定平和）：可以，那打轻点、中等还是重点？
潇潇：……稍微轻点嘛（看来她也意识到犯了比较严重的错误）
潇妈：刚才我们都说了，这是很严重的、不能原谅的错误，所以必须打重点。你要妈妈打还是等爸爸回来打？
潇潇：你打，不要爸爸打！（心里已经接受）
潇妈：那好，接受了惩罚，我们就和这个错误告别，爸爸妈妈依然是爱你的，以后我们也不会再犯同样的错误了，对吧？
潇潇：嗯（点头，表情轻松多了）
除了第一下比较重，后面还是不太重
潇妈进步：虽然运用得还不是太熟练，但是她第一次单独运用，效果却很好，潇潇的正面反馈也给了潇妈信心。接下来的情绪对接，潇妈灵活运用地很好
本周学习内容：逻辑的运用