我辅导玖玖改错数学题，我自认为还是平和的，等待着他慢慢思考得出答案，我不直接给答案，我把我的思路以提问的方式说出来，引导玖一步步解答。

在这个过程中，玖表现出很不舒服的样子。他有对我大吼，️拍桌子，有说自己笨。

我知道在我和他之前是存在问题的。

我对他说：玖，你是对妈妈有什么不满吗？我发现我辅导你，你会有烦躁情绪。

玖：我看到你不高兴，我就烦躁。

我：我解释一下，我没有不高兴，我是让自己平静下来陪你。我觉得我的语气是平和的。

反思：我想可能是我的面部表情让孩子觉得我在生气，但是我内心真的真的没有一丝丝生气，我的想法是我慢慢等待、引导，让孩子得出答案。似乎我没有走进孩子的内心，孩子希望我直接告诉答案。但是回想平时的沟通中，我直接给答案的时候还是较少的。

我想会不会这样的提高数学题，对于他来说有些难度呢？

或者我对玖严厉了吗？我觉得我没有的啊！我没有非要他满分，全对什么的。有错也很正常的，说明这些地方需要加强了。我自认为我还是相对放得开的妈妈。今天这样的情况着实让我犯懵。