事件一:晚饭吃完了，我提醒了一句
👩🏻:星星，饭吃完了就把碗放进洗碗池哦
噔噔噔，踏着光脚就把碗端进了厨房，放到洗碗池里，然后他想去开水龙头洗碗，无奈够不着，转身看着我，是在向我寻求帮助
👩🏻:你想洗碗吗
👶🏻:嗯嗯
👩🏻:那你想想办法吧
于是他一手拿着碗就跑到客厅抬凳子，最后搭着凳子就去洗碗了，今天洗碗的时间比平时短很多，他在边洗边玩的过程中，在不断的观察厨房上的用具，有的够的着，有的够不着，小眼神时不时的东瞅瞅西瞅瞅，我只是静静地看着他，我在想这小家伙是想干什么事吧。感觉到开始不专注的时候，我就提醒他
👩🏻:星星，碗碗洗完就放进篮子里
他没有一点情绪，自己就照做了，而且能够很好的把碗放回原来的位置
事件二:听孩子奶奶说孩子白天一定要玩清凉油，我觉得奶奶可能也进行过阻止，可是没有用，孩子拿到清凉油后，用小手🈯去挖，后来还放进嘴巴里尝了，结果发现这味道不太好，充满一股清凉感，孩子表现出了一脸嫌弃的表情，而且还把舌头👅伸出来，给奶奶说不舒服，奶奶也把舌头给他擦了擦，后来孩子就没再说要玩清凉油了，相信这一次给他建立的储忆又是不一样的。
孩子在0-3岁的敏感期特别多，而它们都需要被满足，满足了的孩子那么他在这件事情的敏感期就会缩短，家长要做到的就是尽量不打扰，给孩子一个专注的空间，各种事物都应要孩子自己尝试，通过嘴，手，脚，眼睛，耳朵来探索和感知世界