【近期目标】：情绪稳定，放手23/100
【家长学习章节】：脑动力
【家长的进步】：情绪稳定，陪伴
【孩子的进步】：沟通，表达情绪
【今日运动时间】：无
【今日阅读的书】：和父母一起游世界
【今日自理部分】：整理书桌，书包，到家换睡衣，衣服主动挂在衣架上
【明日优化】：自主作业检查，意识反馈
【日常作业】:英语听写6个词，语文5个词，口算10道未完成。应用题讲解1道，完成
【其他记录】：
我下班路上接到英语老师电话，说从周二开始英语罚写作业第四单元词语10遍就没交，现在昨天二单元听写也不好，也没交罚写，找她谈了两次话但都没管用，一直没写，课堂大作业不工整，要求改正重写，将近一周都没写，没交，让她叫家长，她说我出差了，爸爸也出差了，我听了火大的不行，给姥爷打电话，让姥爷转告她写英语作文

我到家后发现她还在玩，
我说，作业写完了吗？
她说，写完了
我说，英语词语10遍呢
她不说话了，我说，我陪你一起写，咱们先把作业补齐
她有情绪，写得歪歪扭扭，我说，坐正写工整，然后就很严肃的看着她，等了大约3分钟，身子正了写工整了一些
大约30分钟能写完一个单元词语，在姥姥家我没和她谈，回家后什么都没做，和她聊
我说，萱，这几天了作业没写完，为什么说做完了呢？
萱，我作业做完了，这些是罚写
我，罚写是作业不？是需要写的不
萱，是
我，老师让叫家长，你为什么说我出差了？
萱，老师让我交我说忘家了，老师让你送，我说你去北京，出差了，老师说让爸爸送，爸爸也出差了
我，咱们家家规是什么
萱，不能撒谎
我，撒谎怎么办呢
萱，挨打
我，我打手，很疼的那种，一下
萱，一开始有点怕，也伸手了，我第一次这么打第一下没打到她，她就笑了，我又补打了两下
她眼圈红了，我抱了抱她，和她一起背了信念，告诉他她我相信她是个诚实的孩子

一起检查作业，我还是火大，卷子作业都是乱写的，忍住没发火，说这个作业你先检查一遍，她自己默默地都擦了，重写，准确率挺高