家长今日学习：培优父母辅导——创想(袁袁老师)
创想是大脑向一件事物的未来发起思维的边界的设立。
创想的培育要点：
1、我想要(动力)，匹配的环境是自由的时间、空间(空白)、探索。家长做到尊重孩子的选择，了解孩子的个人特质，给予孩子选择兴趣爱好的引导；
2、储忆丰富，匹配的环境是大自然、生活、世交圈、读万卷书行万里路，阅人无数。家长需要进行规划；
3、思维的方向，匹配的环境是父母的示范(情绪、信念、价值观)，允许孩子犯错。家长需要导向正面、积极、更多自主；
4、思维的边界，匹配的环境是适宜的物理环境，宽松的心理环境(允许尝试和不同)。家长需要开放式提问，导向更多可能更多价值。

今日阳阳创想分享：
阳阳：妈妈，你快过来看这是我做的。
妈妈：这是什么呢？好好看。
阳阳：这是美人女的裙裤。
妈妈：这一定是美人女收到的第一条裤子，她们一定好开心😄
阳阳：妈妈，这不是裤子，是裙裤。
妈妈：好的，美人女谢谢你帮她们做一条美丽的裙裤。我们把它拍下来……。你是怎么做的和想的。
阳阳：……

阳阳今日成长：
早晨起床
阳阳：我规划今天下午玩。
妈妈：你都做好了下午的规划啊！那你上午规划什么呢？
阳阳：我规划写书法、背2首古诗、写看图写画。
妈妈：我也规划上午去创造价值，下午陪你。
中午回家
阳阳：妈妈我规划上午玩了，下午规划你陪我做作业。
妈妈：好！你怎么规划的呢？
阳阳：我做完一样作业，就玩10分钟再做下一个作业。
午饭后是阳阳洗的碗，用时16分钟。及时给阳阳按了快乐按钮。
妈妈：你今天洗碗用了16分钟，比上次快了4分钟。你怎么做到的呢？
阳阳：我认真的洗。
妈妈：哇，今天的碗洗得干干净净，你怎么洗的啊？
阳阳：我用帕子把碗的里面和外面都转了好几圈。
妈妈：今天洗完碗地面也是干的，你怎么做到的啊？
阳阳：我今天是用帕子洗的，以前是用水冲碗的，水跑到到处都是。
妈妈：你今天还把灶台上的水也擦干净了，帕子也拧干了，整齐放在灶台上。做的非常好。
今天的作业有按规划完成，特别是看图写话轻松，没有畏难情绪，是他自己独立完成，我没有在旁边陪伴。
晚上的碗也是阳阳洗的。
阳阳：妈妈，我肚子涨不想吃了。
妈妈：你下次怎么做呢？
阳阳：我少舀一点。
妈妈：你想好哟！这碗倒了，你要用自己创造的价值赚的钱给5元。
阳阳：我没有钱💰……。妈妈我能把这饭吃完。