【家长学习】导向正面
【今日学习运用及互动行为】
1.放学后，一起去素养班。路上我带了刚做好的面包给他，轩：拿来嘛，我看看好不好吃。拿过来后尝了一口说：好难吃。我：你这样对我说话我感到有点伤心。轩：好吧，那我吃吧。
2.回家后，按照课表把明天需要带的书都包上了书套。我先示范一次，轩理解后剩余的书都是他自己包，必要时我帮助一下。
3. 我：轩，今天老师说给你们发了订阅报纸的单子，你的在哪里呢？轩：我没有啊。我：会不会老师发给你了，你没有带回来。轩：我都没有看过那张单子，老师没有发。我：老师在群里通知了说今天填好明天要带去的。难道老师在说谎吗？轩有点着急了眼里包着泪花说：那你问问李老师呢？结果确实是因为提前放学没有给他发。（未信任孩子）
更好的问话方式：妈妈相信你能管理好自己的物品，我们先问问李老师看看有没有给你发，好吗？
【孩子的闪光点】
1.守时，按时到校。
2. 看到床上有收下来的干净袜子和内裤，主动叠好。
3. 认识了同桌，知道了名字，课间愉快玩耍与交流。
【明日优化】增加阅读的时间。
【作业完成时间及作息】7：45—21：50
【今日阅读】无，听小古文音频10分钟
【今日运动】无
【自理与家务】洗碗，叠袜子内裤