【学习内容】

【实践】导向正面的逻辑：很多可能、更多自主、更多价值
我们以为给孩子自己曾经的经验，孩子就会少走弯路；我们以为直接给孩子正确答案，就能让孩子学会下次如何应对问题；我们以为我们给孩子的都是最好的方向，这样孩子不会浪费时间去试错；殊不知，我们给的我们认为“为你好”的说教都是有局限性的、单一的、归因他人的，让孩子的路越走越窄的不是恶劣的环境，而是思维拥堵。