双减之后的学习变化
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双减之后的学习变化
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🌻今日学习内容:看书1小节
🌻今日互动:静一最爱的节目《典籍里的中国》更新了,要求回家要看电视。
妈妈:可以啊,把应该做的事情都做了,剩下的时间你们自己安排。
静一:我作业已经做完了呀。
妈妈:那还有哪些事情呢?
静一:练琴,没了吧。
妈妈:钢琴老师让拍个视频给她哦。还有每天的看拼音写词语以及口算哈。
静一:口算在素养营已经做了。但是刘老师说口算已经不强迫我们做了。
妈妈:那你觉得自己会做吗?
静一:但是我的确也不想做,好烦那个东西。
妈妈:这也是老师迫于双减政策无奈之下的举动吧!那你是怎么决定的呢?做还是不做?
静一:还是做吧。你不是说双减就是要减去不主动学习的小朋友吗?
妈妈: 是哦。双减其实就是让学习回到孩子本身,不让老师和家长上外挂。其实这特别考验学生自己的自我管理能力。
静一:千万不要把我减掉啊!其实我口算已经在素养营都完成了,看拼音写词语你今天没有给我新的哟。
🌻家长今日进步:没有控制强迫孩子,引导她自己思考做出决定。
🌻孩子今日进步:为了实现看电视的目标,火速完成任务😁 
🌻孩子运动时长:学校体育课。
🌻孩子阅读时长:素养营30分钟《做时间的朋友》
🌻明日需要优化:需要重视英语的预习和复习。
🌻他山之石:暂无
[完] 记录 2021年9月8日
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