【家长今日学习收获+运用】：撒谎也是真心话   +情绪管理+意识反馈
【孩子的成长进步】：意识到怎样做的更好
【今日和孩子互动过程记录】：
我：今天老师给我发信息了，你猜是什么内容？
儿：是不是说我和同学一起看画儿的事情？
我：他说你改错题不积极。
儿：我觉得我挺积极的呀。
我：说说看你怎么个积极法？
儿：老师让我改错，我都改了的呀。
我：也就是说老师让你改你才改，你觉得有没有更积极的办法呢？
儿：一发下来就改错呀！那些能改的，我都是主动改的。
我：那些不能改的，你有没有追着老师问呀？
儿：我问了的。
我：你还有没有别的方法，让老师觉得你改错很积极呀？
儿：不知道。我觉得自己挺积极的呀。他都不看我改错。
我：那你觉得老师认为你记不积极呀？
儿：应该觉得我不积极吧。
我：不管老师看不看，你第一时间改错，追着老师问，并且第一时间拿给他看。这个会不会让老师觉得你很积极呀？
儿：应该会吧。
我：还有什么办法，可以让改错这件事变得更简单？
儿：少错一点。这样我改错内容会少一点。
我：老师谈到你的作业质量不高。
儿：我都是按照老师的标准来做的呀。
我：是按照标准的上线还是下线来完成的呢？
儿：我不知道
我：有什么办法可以让你的作业质量提得更高呢？
儿：我可以把字写好一点，少错一点。
我：可不可以加入过程再详细一点呢？
儿：好的
我：这样我们就可以从根本上解决改错的问题。你决定什么时候开始执行呢？并且能坚持到什么时候呢？
儿：明天就开始吧。我能坚持到老师不想看为止。
我：可不可以坚持到这学期末呢？这个有点难哟。
儿：可以啊。
我：那你重复一遍吧，巩固一下你可以做到的事情。
儿：从明天开始，作业质量高一点，少错一点，过程详细一点，作业发下来，第一时间改错，不会做的听老师评讲以后再改，如果还不会就追着老师问。还有就是第一时间给老师看。

【下次互动中可优化的是】：可以用笔记下来谈话的重点。
【孩子今日运动时间】:体育课
【孩子今日阅读书籍+时间】:无
【孩子今日自理项目】:收拾自己的物品，帮妈妈晾衣服。
【明日优化】每天检查孩子的书写，督促和鼓励他进步。每天一次让孩子自己说一遍关于改错这件事的决定，并鼓励他做到。