一个锦囊：如何“学以致用”？
步骤：
①笔记  第一次笔记， 记关键词+个人想到的问题。第二次笔记，按自己的逻辑思维复习整理笔记。
②讲  用别人听得懂的语言讲解自已的理解。
③跃迁  把自己领悟到的运用于工作、学习、生活中。
④列清单  依据自己的实践，分成适合与不适合两类，适合的继续应用，不适合的修正或放弃。


意识反馈定义：是思维的最小单位，包括输入、处理、输出三个阶段。意识反馈的能力决定记忆力、专注力、思维力、感受力。
意识反馈的原则：完整，使用“名词+动词”的语言模式。
意识反馈的常见错误应用：
①输入阶段：语速过快、唠叨、带有情绪等。
②处理阶段：催促、随意打断、代替等。
③输出阶段：因以上两个原因没有输出。


课后加餐：孩子做作业“粗心”的真象？
“粗心”是意识反馈出了问题。输入阶段：跳字、漏字致输入不完整或错误；处理阶段：不能很好理解题意或理解错误。输出阶段：错误的输出。
避免“粗心”的措施①读题能力的捉升；②理解能力的提升；
③书写能力的提升。


老师引导我解决的问题：
①我常觉得自己的意识反馈能力差，与夫人交流后常不能给出反馈。问题解答：老师成功帮我破除我不能的信念。我认识到今天之所以能对沙龙作出反馈，另一个很重要的原因是事前熟悉议题、事中积极参与。
②孩子常常对自己评价很负面怎么办？问题解答：在孩子作出任何负面的评价之后，家长先看到孩子在这件事上的优点，比如上进心、不服输、不认可、对家长的信赖等，而不要急于马上解决问题。然后逻辑引领孩子自己想出办法，再正面覆盖。
③如何与学校老师沟通孩子的情况？问题解答：平时群里及时准确回应老师的关切，寻求老师的帮助。
④怎么看待育儿过程中家长太功利？问题解答：陪伴孩子的方向是营造快乐。