20191215打卡
今日学习:逻辑，金刚经第十品
他山之石:人和人是如此不同，你和你也每天都不同。做好自己，行中正，做实事。
孩子和家长的进步:今天在车里她问妈妈为什么周五你让去看话剧，不让我上素养班呢？我本来可以的自我管理之星的。我说，哦，是吗？她说，话剧好多钱？素养班好多钱？我说你可以算一算，素养班这个月2800。每个月四周，每周上五天。她说，我算不来，你告诉我嘛。我说，嗯，每周是700元。我们降低难度了哦。这下，你可以试试了。每周700.每周上周一到周五5天课。你算下，每次课是多少钱。她说，哎呀，我算不来的嘛。我说，你可以的，你试一试。她说每天一百？我说你试试呢？她说，周一100.周二100.就是200。……周五300。 我说，这样的话，为什么周五会多一些呢？这样也是可以的。不过，一般我们是觉得周一到周五每天都是一样的。她说那我把周五的300分到周一到周四去？我说嗯，你试试。她想了很久，说那周五被分了，周五就没有了。我说，呀，是呀，那还怎么办呢？她说，周五也留100。我说，嗯，这样呀，你试试。她说，周一10元，周二10元，就是20元…哎呀，不行呀。我说那你再试试。她说，周一20元，周二20元，那就是40元……还是不行。妈妈，我不行。我说，源源可以的，你可以再试试。她说，周一30元，这次比之前快一点，她说，嗯还是不行。她说，妈妈我记不住，你帮我记一共分了多少出去。我说好。周一40元，周二40元，就是80元。周三40元，妈妈刚才是多少？我说80。她说，周三就是120元……还是不行。周一50元……周五50元，就是200元！这次终于把200元分完了。我说，你看，你算出来了，是不是很有成就感？来我们击个掌。那妈妈素养班好贵，下次我不去看话剧，我要上素养班。我说，妈妈觉得两个都挺好的，如果你上了素养班，那就是素养班有价值，如果你去看话剧，那就是话剧有价值。这样吧，这次妈妈买票前没有先问你，是妈妈不对。下次如果我们安排活动，比如看话剧，听音乐会这些，如果和素养班呀阳台农耕呀学拳呀这些要选一个去。妈妈先征求你的意见，好不好？你觉得哪个更重要，我们就去哪一个？她高兴地说，好嘛。
这个过程我情绪平和，用问题引导她思考。其实还是不算左右脑对接的飞跃。孩子也很配合，因为她感受到妈妈内心对她的信任和支持。我也的确觉得她可以试试，我也没想到试的过程是这样，结果真的让她算出来了。
他们还没学乘法，这个该算除法吧。不过只是直观层面的，还没有形成抽象思维。我似乎找到一点帮助孩子实现飞跃的方法了。很开心。孩子也进一步增强了学习自信，克服困难的动力应该更足了。
家长今日优化:没有完成辅导阳台农耕作业的计划，下午时间利用率不足。