打卡模板：
【家长今日学习收获+运用】：
1.信念，守本分
2.上次沙龙思羽老师说过我有情感绑架，我内心是否认的，但是既然思羽老师这么说，那我肯定有这个毛病，这几天翻来覆去反思了下。想起来，我经常对娃说，你早点睡，我就睡得早，你睡得晚，我就睡得晚，因为你去睡了后我还有好多事情要做。这样把自己想早睡的愿望强加在娃身上，让她背负我早睡的压力。感谢思羽老师告诉我，不然，我还会这样说，以后我就不这样说，早睡是她自己的事情，不能把我自己加进去。
【孩子的成长进步】：
1.很想10点睡，得星星，虽然没做到。
【今日和孩子互动过程记录】
1.我，你今天是怎么快速融入学校的？
娃，睡一觉就好了
我，是在幼儿园睡午觉吗？
娃，不是，是晚上的觉，当时我太困了，睡了一觉就不害怕了。
我，哇，原来睡觉还有这个好处（忘记强化睡觉的重要性）。你和a玩了吗？
娃，玩了。妈妈，我发现a好好啊。
我，怎么好了？
娃，我告诉她我的树叶贴画很丑，她说不管多丑她都不会笑话我。
我，嗯，好朋友就是互相帮助的。我们也要向a学习。
2.娃因为她的树叶贴画不好看，很难过，她觉得她的同学都做的很好看，就她的不好看，我之前怕来不及给她做了一个毛毛虫，她觉得我的比她的好看。
我安慰她说，我的是在手机上搜的，没有自己的想法，我小的时候也很喜欢画画，很有想象力，可是没有注意保护，想象力越来越少，所以树叶贴画的时候，我没有自己的创意，就是在手机上搜的。你的同学那么好看，是在手机上搜的，或者是爸爸妈妈帮忙做的（此处有点以偏概全，我后面已经努力补救了，让她问问她的同学是不是自己做的，她说，一看就是在手机上搜的，一方面怕打击她，另一方面，说别人不好，好像也不太好。我就让她问问她的同学，有没有是自己完成的，如果是自己完成的，可以向她请教，不过，她好像已经认定了别人是手机上搜的。刚开始没搞对，后面拉不回来，不知如何拉回来，或者不管，后面再覆盖？）
   关于她觉得她同学的都比她好看，我也夸奖过她，对自己有要求，想做的更好。
  我认真问了她画的什么：蓝色的雪（因为爱莎里面就是蓝色的雪），风，猫咪，六星瓢虫，树。然后让她闭上眼睛，讲我（就是一条毛毛虫，白菜）和她的画。我故意把我的讲的干瘪瘪，把她的讲的很美，加了很多形容词。然后让她睁开眼睛问她觉得哪幅画美，她觉得第二幅美。我说，是吧，不能光用眼睛看，还要用心去感受（此处，应该让她自己悟出来）。我说，你很有想法，只是现在你的小手手练习太少，还画的不太好。你过一段时间再画，一定比现在好看，娃的心结终于打开。我准备让她把画带俱乐部给老师们看看，结果她说老师要贴墙上，我说那我拍照片，让思羽老师看看好不好，她说随便。虽然说的随便，但是睡前，还在叮嘱我记得拍照。

【下次互动中可优化的是】
孩子今日运动时间：
孩子今日阅读书籍+时间：因为娃有了情绪，我们把时间用在了聊天疏导她情绪上，没有聊天。不过，睡前背了一首诗。

孩子今日自理项目：
刷牙，洗脸。

【明日优化】
继续让娃快速洗漱