晚上回去告诉我又都全部做完了，看到我拿回去的小实验，高兴的很，之前做的圣诞树失败了，一直很遗憾，所以这次他看到还是这个实验，说，我这次不用看说明了，我已经有经验了。但是我还是让他看了下注意事项，哪些条件下不太适合，图上列举了几种不适合的天气。
进没急着看电影的最后结尾，而是先做了实验，他自己做了调整，然后过一会就观察下变化。然后看了电影的结尾。
他看的过程中我检查了他做的题，发现第一题找发音相同的词没有做，第二题做了一半。数学借位减法错了好几个。

看完电影，我问他，做完检查了吗？他没说话，显然是没检查。
今天做错的题我前面点了点，你看下哪里错了，改一下。明天需要自己检查。
他过去一看错了好几个，不开心。 太难了！！
我说，别着急，静下心来改。
过了一会跟我说改完了， 我一看，各位确实都改了，十位没有借位。
跟他解释了下，他又过去改，最后都改对了。
改题的情绪比之前要好很多，比以前平静一些。虽然有时候也有拍桌子的现象，但是没有哭闹的情况了。 

英语我让他读了一遍题，有点不情愿的读，我又给他很清晰的读了一遍，他开始做。念一组给我指出来一个，全都做对了。
第二题让他自己念题，知道是让干吗了，自己补上了。

总结下来，他还是不认真读题，自动绕过自己不太在行的题，有畏难情绪。随着这种题型做的越来越多，相信会有所缓和畏难情绪。