加入种福田好几年了，从一年级听课到三年级现在。听课听了几遍，然后没有输出，正如道理都懂，就是过不好这一生。疫情这两年没有学习，想等着孩子自觉，自己当甩手掌柜，可是一到三年级突然老师频繁找家长，各种学习基础，习惯问题突然爆发了出来。焦虑的我，又赶快跑回了系统，找老师补救。父母心学听起，素养课也赶快上起了。
🌻今日家长学习情况：今天听了逻辑课和情绪课。
🌻家长的进步：记住了因果逻辑，过程控制和导向正面，反思了自己的情绪，搜索了自己错误的逻辑，并学会了自己的情绪自己解决。
🌻孩子的进步：记得带口罩了，吃饭会因为要上课而不拖拉时间了。
🌻今日和孩子互动案例分享：今天小家伙又因为说话被老师收拾留校了。本来我想一顿冒火收拾他的，幸亏师姐指点了我，在接到小家伙时，我并没有表现出已知情的愤怒，只是训问了他为何会晚放学。小家伙说了上课说话被老师罚了，但是他全怪到了小朋友身上。其实我气不打一处来，我忍了一下，然后问他说了没有，有没有错，孩子和平常不一样的以平和的态度回答了我，自己没做对。我又问他，是否为自己的行为负责了，是否有需要妈妈帮忙的地方，他也很平和的回答了我，也表示了思考后觉得不应该去讲话。
🌻明日需要优化的地方：我应该更加控制好自己的情绪，在孩子面前多看书，少看手机。