我们的语文课，用身体去感知，去合作，沟通，调整。
1.一开始“田”字中间的十字太长（千千），呵呵，封不了口。怎么办呢？
2.安青说喊西西把手举过头顶，增加长度。👍 结果3岁的西西穿得厚，手也短，举手后的长度还是不太够。怎么办呢？
3.把4岁的朵朵换到中间，千千在边上👍 
好些了，发现还不太直。怎么办呢？
4.最后把2个最“短”的小朋友放中间👍 👍 👍 
这个过程30分钟，孩子们在讨论，沟通，尝试，调整再来，再比对，再想办法调整，最后“田”字出来了！再把它画出来。