【家长今日学习】
父母心学—脑动力

【家长今日做到】
抄写逻辑
情绪稳定
逻辑引导

今日事件记录：
1，两天小朋友生病，不能去幼儿园，一直跟我在我们学校。今天同事也带来了它的三岁的儿子，在玩耍过程当中，球球被抓伤了。晚上洗脚的时候，我们就这个问题进行了讨论：
我：上次小莾宁抓伤你的脸，今天小土豆抓伤了你的脸，我看到的时候还是蛮担心的。我想和你讨论下遇到这样的事情，我们该如何保护好自己呢？
球：土豆一直要拿我的笔
我：那你回想一下，莽宁动手和土豆动手时有没有什么共同表现？
球：不知道
我：你有没有发现他们的状态或者是是情绪有没有什么不一样的地方？
球：情绪都爆发出来了
我：我觉得应该也是的，当一个人情绪爆发出来时，比较容易做出伤害他人的事情。那下一次看到别人情绪爆发时，你应该怎么做呢？
球：我就跑开。
我：是的，远离情绪爆发的人，就可以保护自己了。我们现在回到早上土豆拿你铅笔的那个事情中，你来当土豆，我来当另一个球球。看看这个办法解决可不可以？
球：好啊好啊，我当土豆。
我拿出一个物品，开始争抢。
我：土豆，你很想要我的笔，是不是？
土豆：是的
我：这个笔是我的哦，你要玩的话得经过我的同意才行。
土豆：哥哥，我想玩你的笔，可以借给我吗？
我：可以啊。玩完之后记得还给我。
土豆：好。
然后小结，刚才的问题
我：如果他们能征得你的同意，你是愿意借给他们的是吗？
球：是的
我：你希望征得你的同意，因为那是你的东西。那下次你要记得把这个告诉他们，他们才知道哦。
接下来有演练一下，争抢物品，时怎样解决。