【今日学习】储忆创想
储忆=所有"结果、感受"的累积，0-6岁是人生基底色，当下的所有过去也是储忆，决定我的信心。
创想，是梦想、和追求未知事物的好奇心，量化细分便是我们的近期目标和长期目标。
储忆推动，创想牵引，便是学习的动力。
所以对于孩子的学习力本身，我们需要先去分析这两点，有没有足够的正面储忆，让孩子具备学习的能力，如果不够或者孩子还是低龄段，那我们需要规划这个部分。（结合意识反馈、脑动力的应用）
梦想的好奇心，在日常生活中需要做到保护，例如在规则范围内不限制，导向正面多鼓励。（结合脑动力、逻辑的应用）

【今日运用】
昨天晚上和多姐、多爸一起制定新的"根本法"，各自对其他成员的期望和要求，自己希望的成长点，以一个星期和一个月为期限。
今天第一天，满满的爱，例如爸爸主动拥抱每一个人，还有多姐的自我规划并完成，因为头晕决定不练琴早点睡，尊重。
今天继续看书，最大的感受就是，一家人的温暖和爱，比起教养的方式更重要。