小学生细微改变看在妈妈眼里：每天早上由原来的我催促她快迟到了快迟到了，变成现在她催促我妈妈已经8点了，快迟到了快迟到了；原来校门口我背着书包在前面飞奔她在后面慢半拍跟随，变成她麻溜的背上书包奔跑。看着这个背着重重书包奔跑的背影，我知道这个小身体里正在发生大变化。
今天惯例收到女儿放学来电
我：“宝贝儿，今早上到学校后找到你那张作业纸了吗？”
小学生：“没有呢，怎么会凭空消失了呢。不过今天我在学校玩得超级开心。张博雯今天偷偷的带了零食小饼干来学校，分享给我们。我们就躲在厕所里吃。现在我们商量好了，明天该刘怡萱偷偷带零食来学校分享，下周一就该我带了。”
我：“哦？和好朋友有小秘密是什么感觉啊”
小学生：“张博雯说这个巧克力味饼干太好吃了，必须和好朋友分享，我觉得很快乐”
我：“哈哈哈，妈妈小时候和好朋友也有好多秘密，也偷偷干了不少属于我们好朋友之间的事情。只要是不涉及到安全和原则，且不影响他人，你们有权力拥有属于你们的秘密和秘密事情。妈妈，我也很乐意当你忠实的秘密快乐分享者，说不定有时候我还能帮你们出谋划策呢”
我：“唉，和你商量个事，准确的说是给你提个建议呗。现在进入期末复习阶段，你看下跑步比赛运动员快到终点的最后时刻都得冲刺一下，你是不是也该抓紧一些，冲刺一下。在校内课间和好朋友尽情疯玩，上课认真听，中午课间自习安排自己做一部分作业，这样放学回家我们有更多时间细致得查缺补漏和早点睡觉。妈妈，好想睡前读稻草人给你听，如果你每晚能9：30前躺在床上我就能读给你听了”
小学生：“你早说嘛，那快从今天开始吧，现在就快读给我听。”
正面引导，有时候还真的不只靠语言，毕竟面对的是不到10岁的小朋友，对未来的自己负责，而做好当下，对于他们来说会太远无法感受到，肯定没有能力去预见未来的自己，这时就需要我们家长学会帮她把当下到未来间的这条路细化成一段一段，并在每一段眼前放好诱人的甜头，让她可见、可达、可尝到，往复下一段，终有有一天未来的自己会自己到达。