【家长学习】无
【今日互动】
放学路上就想让我买葡萄干，我没有同意，希望他回家后直接吃晚饭，双方都有点情绪。最后在我的引导下（感觉更像是要求）自己决定吃醪糟汤圆，并自己煮食。吃完饭就迫不及待地要求和我一起来写作文。将昨天定稿的内容先读一遍，让后再开始写在纸上。每一个字都是自己写，对于一个刚一年级的小朋友来说已经很厉害了。不会写的字我先写一遍再抄写。后半程感觉有点疲惫，表现出写字开始笔画不清，写一个觉得不好擦了重写。我告诉他我们可以放下明天再写，轩不愿意，经过自己的努力终于完成了作文。对于一个没有学过作文的娃来说，能做到积极构思，想内容想句子，一口气完成，是很有成就感的事。写完后他也很开心地表达出了开心。
虽然光写作文这一项用时2.5小时，导致其他没有时间去阅读和运动，不过完成了基本的洗漱。

【孩子的规划及完成情况】
规划时长：18：00—21：30
规划内容：看书，学习，吃饭，洗漱，洗内裤袜子，整理书包
实际完成：学习，吃饭，洗漱，整理书包

【家长的规划及完成情况】
规划内容：瑜伽，阅读，家务
实际完成：家务，整理娃英语学习资料并分类装订

【明日优化】
1.持续让孩子规划事项并执行。
2.接纳孩子，对于吃饭的想法。

【孩子的闪光点】
对于参加作文大赛积极性高，能从一副图片中观察，灵活思考去构想主题和大概内容，并在定稿后写在初赛纸上时仍然在思考，增加内容保证字数200以上，看得出来孩子对于参加此次比赛内动力十足。
整整两个半小时，中途仅休息了20分钟，一口气完成（老师要求周五交都行，自己要求明天交）。

【家长的闪光点】
1.坚持自己的边界与底线，不断反思如何更好的陪伴孩子，理清方向。
2.给孩子做榜样，帮助孩子慢慢习得规划能力。

【作业完成时间及作息】
作息：7：45—22：30（因时间关系，未总结）
作业：18：00—20：30
【今日阅读】无
【今日运动】无
【自理与家务】洗漱、整理书包、整理床铺