家长今日学习
父母心学——脑动力

家长今日做到
亲子陪伴对接情绪，不打断，不催促，止语等待。

孩子运动时长：30分钟
孩子阅读：《西游记—黑水河险遇鳖妖》

今日事件记录：
1，外出和小朋友卖书，第一个卖出去，遇到小朋友抢生意，一直在介绍“这本书可以减少你的坏情绪”；看到小朋友降低价格，最后亏本（成交价10）卖出去书，大家都说球球吃亏了，亏钱了。球球一直强调：可是我帮助到那个阿姨了啊～～

2，萱萱姐姐适应环境的能力很强，一开始有点放不开：我不敢去…我就当队长，你们去卖书…
    萱萱好几次对着目标冲过去，到了面前又转弯了。突然跑起来了，第一个…第二个…声音越来越大，越来越自信地打招呼：叔叔您好，请问您要买这本书吗？

3，睿睿很清楚自己目标是什么，进入超市后，导购阿姨给她尝了一块奶酪，阿姨可能一贯的做法就是，拿一包给小孩，然后让家长结账。等我回头一看，咦，睿睿怎么拿了一包奶酪。
睿：不是我拿的，是她送我的。
我：阿姨拿给你，你以为是送给你的，是吗？海菱要告诉你的是，超市里的商品都是要付费才能带走的。
睿：那我就赶快把书卖出去，然后就买它。
我：那这包奶酪多少钱呢？
睿：她说的时候，我没有听清楚，我也不晓得。
我：既然你已经知道要做什么了，那就行动吧。
过了一会儿，有一个导购阿姨推着奶酪车过来了，睿睿准备还回去，阿姨以为她要换一包，又试吃一个之后，问阿姨：这个要付钱吗？阿姨说，当然要付钱啊～睿睿拜拜手，不要了。

4，故事会开始之前，小莾宁（3岁）想玩球球手上的一个小球，他们走开后，莽宁大哭，情绪对接后，告诉他，我有一个方法可以借到球球哥哥的球，要不要听一听。莽宁连忙点头，我在他耳边悄悄说：我们有礼貌的去借，像我这样说，球球哥哥我很喜欢你的球，可不可以借给我玩一会？
莽宁点点头，重复一遍后，牵着我的手去找球球哥哥，之后沟通了几个来回，球球说担心他吃到肚子里去，莽宁马上说，我不会吃的。姐姐担心掉到床底下去，莽宁也是马上说，我不会玩到床下去。最后一口姐姐一口哥哥，得到了。