【家长学习】无
【今日互动】
回来都引导孩子思考如何安排晚上的时间，允许先同小伙伴玩耍或者和我一起游戏后再一起做饭，学习，运动，阅读。
【孩子的规划及完成情况】
规划时长：7：00—21：50
规划内容：学习，踢球，洗漱，洗袜子，阅读
实际完成：全部完成
【家长的规划及完成情况】
规划内容：瑜伽，阅读
实际完成：瑜伽，休息
帮助孩子基本做到了规划并执行的行为。

【明日优化】
陪伴过程中再减少催促的次数，尽量做到该闭嘴是闭嘴。
孩子在管理文具方面的能力有待提高，先提升意识，知道文具遗失应立即找回，用完立即放笔袋，同学借了要及时要回，文具只有需要的时候才使用。
【孩子的闪光点】
1.连续三天做到了合理规划并完成所有事项，规划意识更强，也无抵触情绪。
2.今天在无提醒的情况下，主动写出规划事项和作业内容。
3.分享了今日语文课学习的四个成语的寓意，理解到位，表述清晰，也分享了被语文老师肯定纪律有进步的开心。
4.从“种瓜得瓜，种豆得豆”中理解到种下的什么种子就只能得出相应的果实，比如写作业如果乱写就只能重新写，写作业认真专注就能提高效率，有更多自由的时间安排。

【家长的闪光点】
1.坚持让孩子规划，执行，完成。
2.让孩子体会到更多成功体验。
3.有情绪历及时表达，事后也会和孩子沟通原因。
【作业完成时间及作息】
作息：7：40—10：00
作业：7：00—8：25
【今日阅读】查理和巧克力工厂+20分钟
【今日运动】足球+20分钟
【自理与家务】洗漱、整理书包、整理床铺，洗袜子，炒蛋炒饭。