【今日学习内容】：根本法前两个章节
【学习时长】：46分钟
【学习收获】
一、根本法的定义：
        根本法是指一个组织机构内部的根本纲领与最高形式原则，《父母心学》中的心智潜能开发的根本法是指家庭的宪法，是教育孩子的根本纲领与最高原则。
      根本法是家庭的最高形式原则的方向性描述，也是这个家庭内在文化属性的精准定位。 
二、根本法的意义和价值与中国式根本法的两大陷阱：
1、根本法师建立青少年规则意识，心理边界与安全感的前提条件。
2.建立家庭独特的爱的传承与归属感，获得强大精神力。
我们中国，我们的家庭有两大根本法的陷阱：
第一个陷阱：是我们对孩子的要求是你一定要乖！听话。
为什么我们的家庭会比较喜欢选择这样的根本法？因为这样子家长很容易轻松管理自己的孩子，让孩子乖，听话的时候，他就不会给家长制造麻烦，可是在这个时候，可能我们为了让孩子更服从管理，我们用各种方法，比如说：情感绑架，比如：说错误的逻辑引领等等。我们需要一个孩子，习惯于对家长无条件的服从，那么，这种乖和听话长大的孩子可能在你手里八岁、九岁、十岁以下的时候，你会觉得很省心，但是孩子会长大，当他进入到更高的班级，比如说五六年级、初中、高中的时候，孩子进到每一个环境都是一个小社会，如果你的孩子乖，听话，服从性太高，他会不会在他进入到一个社会性的这样的一个圈层的时候？变成一个弱势群体，因为他只会乖乖听话。
第二个陷阱：就是学习成绩必须好，其他的都不重要。
对于某些家长来说，他们自身对孩子的评价标准比较单一，于是呢，他就表现出一味看分数，看排名还有一些家长，把孩子的学习成绩当做是自己的面子，甚至某些家长会把自己的人生价值完全挂靠在孩子的分数上面，他们会表现出以下的行为：要么就是全面的包办代替，所以当孩子在这样的一个单一的价值观的逼迫之下，可能他们在低龄阶段的时候会服从这样的高压生活，也许他们在小学三年级，四年级以前，这种高压式的家庭，对自己的孩子表现很满意，因为他服从了你对他的高压管理，可是通常这样的孩子会在这样的家庭教育当中逐渐的透支他的学习的兴趣，透支他的自我管理的意志力，等到他来到小学高段五六年级或者是初中高中的时候，他的独立人格已经具备了一些思考反省的能力，孩子就会逆反。
【今日与孩子互动】
早上吃完早饭后，
妈妈：今天周末，我们要进行全家大扫除啦！我们三个怎么分工呢？娜娜你来说说看。我们要洗碗，扫地，拖地，擦所有的桌子，阳台，床头，洗衣服，换床单等等，
娜娜：咱们三个石头剪刀布吧，谁赢了谁先选
妈妈：这个主意不错，但是如果你输了，我和爸爸把你想做的家务先选了，你会哭吗？
娜娜：不会。
妈妈：我觉得你也能说到做到，能管理好自己的情绪，你最近情绪管理进步很大呢！
经过比拼爸爸最先赢了，爸爸选了换床单和洗所有东西，然后是妈妈赢了，妈妈选了洗碗和拖地，娜娜擦所有该擦的地方，又把沙发垫重新铺好，整个过程不让爸爸妈妈看，最后弄好后才让我们看，弄得都非常好！最后看妈妈没拖地呢，还抢着把地也拖了，都弄完累了一头汗。
妈妈：今天你的活动量很大，晚上能很快就入睡的，今天你还表现得这么出色，妈妈很惊讶！奖励你一个爱心的拥抱吧！
娜娜：我还想要一个奖励！
妈妈：你想要什么奖励呢？
娜娜：妈妈今天是2022年元旦，我想买个蛋糕。
妈妈：哦，那你给我说说要买蛋糕的理由吧！
娜娜：就是庆祝一下吗？
妈妈：庆祝什么呢？
娜娜：说不出来了，就是过元旦了庆祝一下嘛！
娜娜：我不说（有点要急眼！），妈妈只好不强迫，接纳她。
妈妈：妈妈提醒一下：比如，你可以总结一下2021年你最大的收获是什么？或者说说2022年你要在哪些方面要再优化一下，今天元旦你要对爷爷奶奶，爸爸妈妈或者老师说什么呢？
娜娜：那我要给老师制作一个贺卡。
娜娜：妈妈我还有个愿望：我想去找李井然玩去。
妈妈：那好吧！今天元旦就玩玩吧！
娜娜高兴的手舞足蹈。
爸爸给她买了蛋糕，娜娜说：我要带着蛋糕去和李井然一起分享！
妈妈：嗯，你真是个知道分享的好孩子！妈妈支持你！
【今日从组员打卡中的收获】
从12月31日禾禾妈妈打卡中，看到妈妈引导禾禾分步完成睡前活动，对一个四岁孩子来说过程控制的逻辑非常好！从今日羊羊妈妈的打卡中看到妈妈
对孩子的信任，鼓励，赏识教育起到关键作用。