🌟家长今日学习内容：《父母心学》
泽霖老师案例课
收获:
当我们刚开始学习时，我们的认知增加了，但是我们的行为模式还是过去的。刚学习时因为这样的变化家庭关系可能会出现比之前更紧张的关系，因为那时候我们做不到还对别人要求很高。
家庭教育是什么?家庭教育其实是如何让一个家庭更幸福。我们开始家庭教育大多是因为孩子，孩子是让我们认识家庭教育的一个契机，有孩子前其实就应该有家庭教育。
我们认为的学习大多是指学校学习，看书做作业等……学习在我们理解里很狭隘，实际上学习有很多种，当孩子学会穿袜子是一种学习，会洗碗是一种学习，会玩一个游戏是一种学习。孩子天生就爱学习，让孩子享受学习成长，及时快乐按钮。
父母心学是开启向上更高文化属性的钥匙🔑
培优是文化属性的提升
教育不是教谁，而是在不断成长自己
听觉型加强培养总结能力
感觉型重点补逻辑
视觉型容易只关注自己

同样一件事，我们语言表达不同可能让孩子产生的动力就不同，我们是让孩子产生外驱还是内动力在于家长引导的话，所以搞清楚我们自己在引导时的底层逻辑是什么很重要。

正确消费观
1.自己需求的
2.价值最大化的
有正确的消费价值观，会有对等的创造价值观

案例解析1:
9岁男孩 找东西耽误时间 ，不愿意遵守约定。
解答:家长必须要有长逻辑，不要想起来一件事就来一件事，如果没有事前考虑好，中途就不讲，孩子自己会面对问题。警觉我们出发点是想控制指责孩子还是想帮助孩子?

案例解析2:
4岁男，不按时起床，妈妈在一起就总粘着
解答:让早起变成期待向往的事情，不停地去做，让孩子认为起床是件开心的事，长久坚持，建立脑回路。给足孩子爱的陪伴。

案例解析3:
7岁女 学习中遇到困难会烦躁，容易退缩
解答。
孩子通过自己努力拿到结果太少，孩子呈现出只想知道知道的，而不想去探究不知道的。在孩子曾经带养中一定出现过很多打断孩子包办代替的行为，家长说话都导向结果，而忽略孩子过程中的感受。多去在乎孩子是否愿意去做，孩子的感受是什么，链接孩子感受再处理问题。家长弄清自己说的话的深层次逻辑是什么。
根据案例:孩子现在出现的有逻辑导向负面，价值观单一，左右脑对接训练不够。

🌟家长今日进步：
参加学习 及时总结记录

🌟孩子今日进步：
会主动教育我
早上跟我说:要对外婆温柔点，不能大声的说话。
如果外婆给我拿手机，我要告诉外婆，不要看手机，看手机对眼睛不好。

🌟孩子运动时长：到家已经睡着了 不清楚
🌟孩子阅读时长：到家已经睡着了 不清楚

🌟明天需要优化的是：
早睡 阅读