发现进入种福田学习如何育儿超过了一年了，大人的忙碌忽略些许细节。
这一年收获在于，孩子问题及时发现和及时修正，看到大女儿开心的笑容和对周围人事暖心的举动。后来才知道这是她明显的自然缺失症孩子的表现，现在得到相当大的改善。自我补充了很多家庭教育内容，成长进步，无形中也给农场带来了灵魂！

今晚案例课，泽林老师带着我们一起回顾父母心学内容的时候，又让我感受到做农场教育给孩子们的成长提供了一个特别优质的纯自然环境。
让小女儿也能更多的在大自然中进行完整的创造性游戏。
当初农场的理念就是让孩子们一起共同建设，提升孩子从设计讨论施工等各个环节的参与度，增进他们大脑的丰富度，专注度！在真实的自然环境中增强视听感的不同层次的刺激；从而增加大脑的脑神经挂钩，为以后的学习记忆力，深度思考力打下基础。
而在自然中大量的运动能让孩子远离电子产品，转移注意力，在中午有饥饿感，一天的运动量能让孩子在晚上8点想上床听故事听音乐休息，那就是非常好的！


农场的生活对赛丽不仅仅是向往的生活plus+，更多收获的是对孩子的教育方法融入农场，农场更加有血有肉！
0-6到这里来的孩子就不断在丰富孩子的脑容量
帮助更多父母用正确的方式，通过等待⌛️孩子从输入，处理，输出信息的过程，用名词+动词的方式慢下来精准的和孩子沟通，去陪伴孩子，是完整的过程。

接下来，怎么样帮助更多家庭和孩子丰富内感官，和储忆，进行完整的创造性游戏和完整的创造性劳动训练左右脑对接，帮助孩子建立成长性思维，而努力吧！