寒假目标：
好好：坚持口算，阅读，钢琴学习，学习做5道菜
姐姐：情绪稳定，保持学习积极性
妈妈：温和而坚定，坚持运动，每日10点半准时睡觉，控糖，默写逻辑
【家长学习章节】：情绪，重塑自我第一节课
【家长的进步】:止语
【孩子的进步]:字写的认真
【今日运动时间】：乒乓球1小时
【今日阅读的书】：木头娃娃历险记
【今日自理部分】：自己洗短裤
【明日优化】：如何更合理分配时间
   其他打卡：
          好好期末考试于上周结束了，没公布成绩，散学典礼直接放假了（40天），（可能考虑疫情方面）。
         私信老师，晓得了她各科成绩。语文96.5，数学99，英语100分。她对语文数学成绩不太满意。我和老师沟通后，把试卷发给她看。她语文两分是错别字，低没写、之类。我引导了她下，怎么样才能有你想要的结果？
      和老师沟通时，她：我发现您对她要求很高！
      我审视了下自己，拍试卷，我更多地是想发现或者让她自己发现扣分项，找出可以成长点或掌握更扎实……
       以前班级老师应该主动会找她，找我谈她考试存在的问题，换班后用好好自己的话说，没有存在感！
     我理解是通过她三年学习获得的老师们的‘优待。而同样换环境后，她也要自己给自己找存在感！
      这应该是有效失败吧，调整。