【家长今日学习项目＆收获】：无
【家长今日进步】:运用逻辑章节的问话句式来导向正面。
【家长明日优化】：更多了解孩子行为后的逻辑
【家长与孩子互动场景描述】:下班回家时，雪儿：爸爸，我要换同桌，今天我的同桌让我非常生气。我：是发生了什么事呢？孩子：今天同桌上课的时候不停说话，重复的说，杀死那只恐龙。边说还拉我，我就不理他，他还用手在脖子那里比划。我:遇到这样的情况确实很烦人，你怎么处理的呢？孩子：下课，我大声的说明天我不会跟你坐同桌了，我想拉着他去找语文老师，他就挣脱不去，还把自己的笔扔在地上。我把他的笔捡起来说，你不要我就就扔了，他说你扔吧，我就把笔扔进了垃圾桶。我:好像后来争吵，扔笔这些事情跟我们要解决的事情没什么关系了。孩子:同桌回到桌位上就哭了。我问：对这件事情你准备怎么处理呢？孩子：我用爸爸的手机，跟李老师发微信说，同桌老是讲话，我要换同桌。我：嗯，你一会好好想想，再跟老师沟通。晚上孩子没提起，再看班级群老师处理疫情的事，就没提醒孩子。今天回家再问问孩子情况。
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孩子今日在家运动时间：街舞10分钟
孩子今日阅读书籍+时长：窗边的小豆豆 20分钟小时
孩子今日自理内容：整理被子
孩子今日起床、入睡时间:7点/9点半
导向正面的话:
1，你这页生词写得很工整，越来越棒
2，你看我们分析了上下文的联系，我们就能更好的理解记忆了
3，我们看有没有办法好好的跟同桌沟通沟通，那样我们都能开心的一起学习。