【本学期目标】：提高专注力，强化做该做的事儿，淡化想做的事儿。
【家长的进步】：努力以身作则，调整方案帮助孩子
【孩子的进步】：写规划，
【今日运动时间】：无
【今日阅读的书】：
【今日自理部分】：洗漱，内裤。袜子，
【口算字帖完成】：完成
［读英语］：完成
【明日优化】： 持续强化按部就班的做
【其他记录】：
爸爸接一点放学，一点：今天我们做了一个新游戏，但是我不太喜欢。爸爸：什么游戏呢？一点：就是在黑板上画个人脸，小朋友转3圈然蒙上眼睛后拿着纸条贴人脸上，要听其他同学指挥。分两组。爸爸：一点你玩了吗？贴了几个纸条啊？一点：我不喜欢所以没玩。爸爸：那你也可以尝试一下啊？没准玩起来就喜欢了。
到家，爸爸：一点做今天的计划吧，我先蒸米饭。一点：我不想写自己，我想和你做饭。爸爸：可以啊，写到计划里。蒸米饭你会做。炒菜你来帮忙。
口算爸爸想给一点讲方法。效果不好。自己完成。听写妈妈和一点一起完成。一点自己炒了鸡蛋。
素养一点表现不错。设定了短期小目标：端正坐姿，确实自己保持要比上学期强一些。肯定一点只要想做就一定能做好。制定可执行的缓坡小目标。还说自己上素养上很久，以后就能成为邓宇老师那样的人。一点说到柳老师呢现在的班主任，妈妈说，这个社会就是有各种各样的人，就拿老师来说，现在的柳老师，邓宇老师，一点自己也提到以前幼儿园的老师和课外班的老师，原来有一个老师他说也厉害比柳老师还厉害，但是具体问怎么厉害他自己不记得了。还举例现在一个课外班老师就很厉害吧？一点说不厉害。妈妈说，之前你们之间产生了不愉快，因为你没有遵守那个老师的规则，被批评了，你觉得他一点都不好。后来，你们说开和好了，你就不觉得他厉害了。一点说素养的老师触犯规则也是非常严厉的。妈妈说，对的，所以足以证明，遵守规则是我们做事的基本准则。而且能带领我们成长影响我们一生优秀的人我们会一直记得，反而那些不是很让我们舒服的人只是陪我们走一小断路，过了我们都不太记得，更别说对我们的影响了。我们只需要很优秀的人一起进步。一点说就像黄山老师和邓宇老师这样的人。妈妈说对，一点对事物能够分辨的很明确。