【本学期聚焦目标】听写字词，拼音，英语单词，意识反馈，阅读记录好词好句
【孩子素养营自定目标】坚持阅读记录、止语、口算、字帖、背英语单词
【家长学习】逻辑
【孩子的闪光点】分享学校里的事情，上课专注聆听，写字有进步
【作业完成时间与作息】听写字词✔拼音✘英语单词✔阅读+摘抄好词好句✔口算✔字帖✔
【阅读书目及时长】《芬达的秘密》30分钟
【运动项目及时长】学校运动
【家务劳动自理能力】整理床铺、书包
【明日家长优化】控制情绪，还要在慢少等
【与孩子的互动】今天早上孩子起床气特别重，因为昨天没有补完手抄报，还睡的晚，昨天晚上让我今天早上5点45叫他起床继续补手抄报，妈妈：那我只叫一次，孩子：可以，妈妈：那如果你不起怎么办，孩子：您推推我，妈妈：可以。妈妈6点推叫孩子没起来，6点30分勉强起来，妈妈知道孩子困，为了缓和气氛，妈妈说你手抄报的主题是诚信，你可以把我遵守诚信按时叫你起床写到里面，这就是个诚信故事🤭你的手抄报内容就走啦😃孩子没说话。为了让孩子起床能坚持读经典，爸爸现在每天早上也开始读经典，孩子看到爸爸读，孩子虽然不太愿意，也开始读了，本来还应该读英语，由于要补手抄报，没时间读了，孩子读完书就赶快弄手抄报的内容了。值得点赞的是虽然赶工，但是字迹还是很工整的。以至于最后早上没有时间吃早饭。昨天晚上睡觉时总结过这个问题，早上就没在总结，聊了一下军博，妈妈：你最喜欢军博里的哪部分，孩子：我那部分都不喜欢，不喜欢军博馆，直接聊死。妈妈：你之前很喜欢啊，那你喜欢哪个馆，孩子：我想去天文馆，我要去卫星社团了，想去天文馆看看，妈妈：这个想法很好，我们可以计划安排上，也可以和邓老师提提建议。孩子：好的。然后孩子这两天一直期待一件事情，班主任说有个什么活动如果班级被选上让他上台去发言，他其实很期待，一直问我老师有没有给他发资料，他要准备一下，就这个事情早上和他聊了一下，妈妈：你需要我帮你问问老师，还是你自己问一下这个事情，孩子：不问了，我反正也不想去，没选上更好，妈妈：妈妈从这句话听出来了，你很期待这个事情，我们可以问一下老师，孩子：不期待，妈妈：这次你们班没选上，还有下次呢，孩子：下次我也不去，妈妈觉得孩子还在情绪上没有在继续这个话题。妈妈：我们背下古诗三首吧，孩子：不要，妈妈：那你看我们聊些什么呢？孩子：不聊，妈妈开始心里有点儿不舒服，：你看我这不是想和你聊聊吗，你这样让我很舒服，我又没招你，你这是在气什么，你这老生气不好，多伤身体啊！然后孩子：您走吧！不用您送啦😤妈妈：不用算啦。（已经快到学校）
晚上孩子回家情绪还可以，应该是过劲了，吃完饭，孩子主动上楼上课，写规划，下课后按计划听写，由于素养营课上写作业时间短，阅读卡没时间弄，听写完，孩子又弄阅读卡，时间有点儿长，没有意识反馈，孩子：明天早上您送我时做，妈妈：好的。那早点休息吧。