【本学期聚焦目标】
每天跳绳150+，写规划，朗读，整理

【家长学习】无

【与孩子的互动】
早晨起来，看到她红领巾在床上放着，提醒她装进书包。出门后，她说哎呀，红领巾带了吗？自己想起来装进了书包，说到：幸好听了妈妈的话装进了书包，以后一定要听妈妈的话。我笑了笑：嗯，把东西放到固定的地方是个好习惯，我只是帮助你养成好习惯。妈妈说的话并不是全部正确哦，可不能什么都听妈妈的。她说：对对对，有好习惯可以省时间，用来学习。我大大赞赏了她，并有些小窃喜，她有了省出来的时间可以用来学习的意识。

今天学校临时做核酸检测，5点半才回来，跳完绳回家都5点45了。她抱抱亲亲妹妹后就回房间思考写规划。晚饭也快速吃完说要赶紧写作业。
上完素养营，继续写作业，我哄完妹妹睡觉后去看她，她给我展示她今天写的字，特别工整。
我说：写得真好，简直难以置信，哇，周末作业的字迹等级为A，比之前的A-进步了。你是怎么做到的？我看你书写速度也不慢，很流畅。
她高兴地说：我也不知道能写这么快，我就是心里想把字写好，让妈妈开心。你开心吗？
我说：很开心，你呢？你是什么感受？
她说：我也很开心，看着这些字感觉很清爽舒服。再看看之前写的，呃，想吐。
我笑，字确实很看着舒服多了。继续加油。
她说：今天语文有两项选做作业，我都要做，要做个优秀的人。
我说：好，加油！
一个人继续开心地继续写作业。9点过了她也没觉得累，写完作业，还耐心地整理，收拾得很干净。

睡觉前，她跟我说：不能什么都听爸爸妈妈的，万一让我去干坏事，那可不行。我说对，任何人说的话都要思考判断。
过了一会儿，有说：我在思考一个问题，以后我当老师了，该怎么教像xxx这样的同学呢？他那么调皮捣乱，太难了。有什么好方法呢？妈妈，你有办法吗？
我思考了下回答：用爱，去关心他，关注他。
她：你也觉得用爱，是吧！我也是这么想的，我要去跟他聊天，让他爱上上课。有点难。
我说：是啊，可以跟邓老师她们学习，看看她们是怎么当老师的。对了，你和我一起学父母心学，以后一定能当一位好老师。
她说：真的吗，那太好了。那学了这个是不是还可以当个好妈妈？
我说：对，好好学父母心学，还能当个好妈妈！
她说：好，我以后要生个宝宝！

【孩子的闪光点】字迹工整，心态情绪稳定

【作业完成时间与作息】未达成目标，10点完成，10点半睡

【阅读书目及时长】无

【运动项目及时长】跳绳150+

【家务劳动自理能力】整理书桌，书包

【明日家长优化】止语，多看多说孩子的闪光点，温和