【本学期聚焦目标】哥哥：每天口算、字帖、英语5本牛津树、萨克斯10分钟、听写5个词语
弟弟：每天口算、字帖、英语10分钟、复习5行拼音
【家长学习】《教练课》
【与孩子的互动】
哥哥今天是走回来的，用时半小时，和昨天一样，问他明天打算怎么去学校？
他：“现在有两个问题，一是还没找到校长，自行车进不了学校；二是没有锁。”
我：“买的锁已经到了，另一个问题你打算什么时候解决？”
他：“妈妈，您打电话跟校长说吧！我没时间。”
我：“打电话需要多长时间？”
他：“不知道。”
我：“刚才我接了一个电话，解决了给弟弟换足球班的事，用了几分钟？”
他：“1～2分钟。”
我：“你去年找校长解决练习册的事，用了几分钟？”
他：“5分钟吧！”
我意识到他有畏难情绪，我：“你看，你二年级就给校长打电话解决了问题，现在也可以的。”
他：“今天太晚了，明天早上吧！”
我尊重了他，睡前根据他们的闪光点按了快乐按钮。
【孩子的闪光点】弟弟等哥哥下课时，自己按照约定读了英语；哥哥在素养营上完成了家庭作业，做了阅读记录，字迹端正，睡前读了英语
【作业完成时间与作息】哥哥弟弟都是9：25睡觉
【阅读书目及时长】哥哥：《草房子》15分钟
【运动项目及时长】哥哥：学校运动&路上半小时
【家务劳动自理能力】自己叠被子
【明日家长优化】跟进哥哥解决自行车停放问题