【本学期目标】：提高专注力，强化做该做的事儿，淡化想做的事儿。
【家长的进步】：努力以身作则，调整方案帮助孩子
【孩子的进步】：
1. 写规划
2在妈妈的鼓励，奖励下完成了口算听写英语字母和汉子
【今日运动时间】：无
【今日阅读的书】：绘本
【今日自理部分】：洗漱，内裤。袜子，整理书包，饭勺。
【口算字帖完成】：完成
［读英语］：按老师的要求读对话
【明日优化】： 引导继续53联系
【其他记录】：
回家路上一点一直拿着简易天平，爸爸答应回家用5分钟时间帮他组装好。（没让他先写计划，可能先写也不能专心）组装好，让一点先写计划一点又有点不愿意了。先写玩20分钟，爸爸有点情绪。结果20分钟什么都没做。以后回家先写计划再做其他。不写不能开始。
妈妈回来带了杯奶茶，各种鼓励配合着奶茶一点快速完成计划。
素养只有语音输出，没有文字。自己把门关上不让爸爸打扰，实际没有专心正坐。
妈妈打卡：
     进家门看父与子表情就知道不对付，我看一点对着瞎划拉的计划不动，先聊了点别的，然后告诉他我带回来一杯奶茶和一个玻璃罐子，正好可以当他得梦想储蓄罐，他情绪多少缓和了一些。然后我说那咱们开始计划吧，让他喝了一口奶茶，增加一下动力。尝出奶茶味儿这大哥立马来神儿了，迅速完成了四十道口算自查后错一，写两个英文字母，外加听写今天的词组，总共也就花了十分钟吧，期间不断肯定一点的速度，专注力，掌握的熟练程度。能感受到一点有被调动起来学习的小成就感，没过度开垦，就停下吃饭了。饭前为了让他能跳绳一组，比赛我端完饭前他能不能跳完，一点说肯定是妈妈快，实际他跳完我慢他一小步。愉快晚餐，我去锻炼。
   事后我和爸爸聊，今儿是奶茶发挥就至关重要的作用，但爸爸不建议让一点喝。太甜。影响智力，肥胖。我觉着一我们不会主动买奶茶喝，频率很低，如果能有一个东西给他一些动力，让整个过程大人孩子都很愉悦，至少现在培养习惯阶段有比没有强。
    晚上发现一点做的卷子，这次我和爸爸都认为比上学期要强。虽然最后还是没做完，但变少了，我还感慨，一点这字儿都认识作对相当厉害了，说不定他们班还有字儿都认不全别说做题了，爸爸讽刺我心还挺大会安慰自己。跟一点一起看卷子时听意思应该是老师读题的，问他认识不，他也认识个别字不影响整体。表扬他比上学期进步了，自己改了错题，写了没写的，有一个题型他确实没理解，我给他讲了讲又在黑板出了类似题型，时间关系题型是做上来了，明天有时间再加强一下。他做的也乐此不疲找到了一些小乐趣和成就感。