①今日学习章节
②今日学习时长
③今日学习收获
④今日与孩子互动
今天上午就在提醒她晚上读书会，一直说自己不知道讲什么，爸爸有给提示说讲西游记，但是她说不想讲，六点出发去读书会，路上还是说不知道讲什么。
🙋：你可以讲一些你以前比较熟悉的故事，比如说…小红帽？
👼：不想讲小红帽。
🙋：上次读书会妹妹也没有带故事去，你记得她讲的什么不？
👼：她讲的王老师那里的书。
🙋：嗯，是的，王老师那里有很多书，你要挑选一本去讲吗？
👼：等会儿去看看吧。
……到达读书会，开始在书架上找书，找了很多本，都没有选中，说自己不会。（这里没有耐心帮助她去克服不会这个问题）
👼：妈妈，我可以讲英语学校APP里面的故事吗？
🙋：可以的啊
点开手机APP，一直在滑，最后说不知道讲什么，把手机还给了我，开始了读书会，过程中去了一次厕所
🙋：现在想到要讲什么了吗
👼：没有……
🙋：那要不要讲青蛙王子？你都是可以脱稿讲青蛙王子的。
👼：……可是我记不全了
🙋：没有关系的，你记得多少讲多少都是可以的。
👼：……（这里晚上回来思考了一下，可能由于以前我们对她的高要求，她做事情对自己其实是非常要求完美的，有一点瑕疵她都不会拿出来展示，比如一句英语打卡没有读准确她可以卡在那句话读半个小时直到把它读到满分才读下一句，这方面最近一直在给她做减压，尽量让她不苛刻自己。）
然后继续参加读书会，我猜到她今晚不会讲故事了，果然，最后一个点到她，王老师问她讲什么，她说今天没准备好，王老师也给了引导选一本书讲，她也拒绝了，最后选择了今天不讲故事。其实如果是以前，会因为觉得些许有些丢面子而对她生气，心里默念“冷静”一百遍，导向正面——至少她是如实表达了自己的真实想法的。晚上回家做了意识反馈：
🙋：今天读书会妈妈发现你挺棒的呀，如实的表达了自己确实没有准备好，最后也把票投给了其他小朋友。
👼：本来想讲英语APP里的“one”那个故事。
🙋：这个很有特点啊，大家都讲中文故事，你讲英文故事，很有特色啊。那最后为什么放弃了这个方案呢？
👼：讲英语他们听不懂啊，“one”我要讲成“一”，感觉好奇怪哦。
🙋：哦，这样啊，其实你可以翻译也可以不翻译啊，直接读英文的，还是有一些小朋友学习了英语能听懂的呀。
👼：小钟钟还有然然姐姐他们学了的，能听懂。
🙋：对呀，你看，其实你考虑的是挺周全的，怕大家听不懂，这是你做事情的优点。但是读故事咱们是输出，小朋友们是接收，那他们如果接收不了英文的，是不是也可以发现自己存在这方面的短板，这其实也是一个好事情呀。另一方面如果他们不懂，就像你说的，我们可以翻译出中文意思，这样我们自己可以巩固知识，小朋友也可以学到新的知识啦。（感觉这里信息量有点大，如果拆解开来引导孩子思考应该会更加深刻的理解）
👼：……哦
🙋：那下周还参加吗，要参加的话周三需要报名。
👼：要！
🙋：好的，那周三我帮你报名，那你下周要讲故事吗？
👼：要，下周我要提前准备好故事。

今天还有一个小插曲就是，走到万景峰小区里面，她知道了多多要来，然后听到我和多多妈妈语音说要去门口接她们，她就说她去接，并且强调她要自己去接，当时挺意外的，因为这意味着她要自己独自出小区并且接到多多带到读书会，我心里有些担心安全，但是控制自己不能跟上去，过了一会儿她就带着多多她们过来了，感受到了她的开心。