🌼家长今日学习内容：【重塑自我的16堂课-第8堂课：根本法】
1、学圣贤经典，了解事物本质，使人的眼界更开阔、看得更高更远； 
2、无法提出解决方案的人，就会是“毛毛虫”的困境；
3、“受持”指接受并且做到；
4、福德与福德性 V 苹果与苹果树； 
5、家庭根本法：建设；    事业根本法：创造；
6、“知法、懂法、用法”提升认知，重塑大脑，完善自我，建立向上的趋势。

🌼孩子互动与进步：
周五放学后大约18点了孩子还没有回到家，于是打电话询问得知，由于数学作业没有完成，被留校了。电话中听起来有点着急和难过，还有一些抱怨，作业很多，老师要求全部写完，感觉很不合理。
我：哦，那你现在难过是因为觉得自己全部做完有困难吗？还是因为自己没有合理规划或者是由于自己做别的事情耽误了数学作业的时间，而被留校，这种感觉让人难过？
娃：都有。
我：那还有多少人和你一样被留呢？
娃：还有很多，十几二十个，差不多一半了。
我：那做完的那些同学，他们是怎么做到的呢？
娃：我不知道，反正我觉得老师要求太过分了....
我：有多少作业呢？
娃：很多，还有十多个题没做。
我：那你观察下其他同学有没有和你一样的情绪一直在给妈妈打电话抱怨的呢？其他人都在做什么呢？
娃：可是我怕我做不完。
我：那你先试试吧。
大约一个小时后回到家，看起来很轻松，给我分享：
娃：不要看到题目多就被吓到了，其他只要安静下来专注地去做，很快就做完了。
我：你从这件事情当中还学到了什么？
娃：虽然被留下在学校做作业，但是周末就不用再写了，还可以有更多的时间。
我：下次再遇到这样的事情，你会怎么做？
娃：下次要按老师的要求时间去做。我今天是想着先把所有的语文作业做完回家再做数学，结果数学老师要求写完才能回。
我：哦，原来是这样。那老师在布置数学作业后有没有说写完才能回呢？
娃：没有哦，要是说了，我就抓紧写数学了。是放学时才说的。
我：真是计划没有变化快呀。但是从这件事情当中妈妈也看到了你的进步和闪光点（孩子看到我并没有因为他留校而受到批评，反而看到他的闪光点，顿时眼睛都亮了）你的闪光点就是，你是有能力应对变化的。你看，虽然数学被留，但同时你的语文是已经完成了的，而数学也是通过你认真专注地去做，很快也就完成了。说明你是具备这样的能力的。
娃：嗯嗯~ 而且我走的时候还有很多人没写完，他们有的在那里玩，还有的撕纸团乱丢，值日生就一直要打扫卫生，并且自己的作业一直写不完。我走得时候提醒他们只要认真专注去写很快就完成了，不要再说话再玩了。
我：哇，你不仅管好了自己，还尽自己的能力去帮助他人。
娃：张老师说，如果老师在忙，我就要变成管理员。今天数学老师在改作业，语文老师下班了，那我就要做好管理员的职责去提醒同学。
我：我们小张老师是一个很有责任心和爱心的同学......

🌼孩子阅读时长：无
🌼孩子运动时长：骑自行车1小时
🌼明日需要调整的地方：带着欣赏的眼光和心态与孩子交流，减少要求。