【本学期聚焦目标】
1.提高专注力，强化做该做的事儿，淡化想做的事儿。
2.坐姿端正
3.每天早起。
【家长学习】无
【与孩子的互动】
说到做到周三周四一起练习街舞。
爸爸教一点口算技巧
【孩子的闪光点】
1.完成口算比较专注，6分钟50道题二十以内计算题，正确率很高
2.街舞自己写进计划并执行。
3.课后认真听老师和琳琳的对话没有打断，等老师叫他再开口表达自己要跟老师说的内容。
4.素养小坐姿目标持续保持，手不触碰屏幕有进步。
5.课后收拾书桌
6.画记录表，每一条自省一遍。

【作业完成时间与作息】口算6分钟✔写字5分钟✔英语✘
【阅读书目及时长】窗边小豆豆2分钟
【运动项目及时长】街舞10分钟
【家务劳动自理能力】洗漱，洗内裤袜子，收拾书包，洗餐勺
【明日家长优化】温和稳定的情绪引导，慢下来。
记录：早上起床一点还是那个问题，不起，七点半都不起。按照约定，七点四十结束吃饭，7点50爸爸妈妈出门，一点还没下楼。妈妈开车走了一点只是着急喊妈妈别走。自己却不动。爸爸上楼接一点。他还是不动。问问原因 是因为不知道穿什么衣服。
     睡前我跟一点简单的聊了下，想问问他对这件事的想法？需要我们提供什么样的帮助？感觉之前跟他约定的方法不太有效果，看看怎么再优化，让你起床迅速又愉快。我还说了是用温和的方法还是武力的方法？他说我没触犯家法为啥用武力。我说，可以有很多种叫你起床的方法？你喜欢那种方式？他说温柔的。越用武力越不好用。我说，很好。那你想想我怎么温柔的叫你能让你愉快的起床？要你自己能接受有效果的方法。他说你要钻进我的被窝，然后用手挠我的脚心腿。我说你早晨有起床气，万一我挠你痒痒你发脾气踹我怎么办？他说不会的。那如果挠痒痒你没反应呢？那你就抓我一下。要还不醒呢。你就拍我腿一下。行，那我明天就按你说的方法叫你试试好不好使。你放着音乐叫我。行，你这方法也不错，挠你痒痒，乐醒了，我都有点期待明天早晨挠你痒痒高兴的起床了。笑着睡了。
    课后邓宇老师和琳琳聊天内容我看一点听的挺认真，没有打断，肯定是听进去了。事后我问他。你怎么看她们聊天的内容？你觉得老师和她妈妈是什么用心？一点说老师说的是对的。她妈妈是为她好。邓宇老师对每个上素养的孩子都很温柔的说话，对我也是。我很崇拜黄山老师。
我说，是的，因为邓宇老师对你们都是温和的说话，说出的话也很有说服力，所以你们都很信服她，尊重她是吧。嗯，是。那你看有时候你也会误会我对你的用心，比如街舞课，你有情绪的时候会抱怨我为什么给你报课，但是你听到音乐就是不自主的身体做律动，很享受音乐。我看到就你身体真实的表达。那你那么误解我甚至是略带指责我也会很伤心。妈妈会选择对你无意义的事情吗？不会。那你现在能理解我了吗？理解了。    也不知真理解假理解。旁观者清，倾听别人的事情，能分辨出好坏，看到别人妈妈的付出，也能让他多一分理解。
    希望明早用他得新招数能好使！