【本学期聚焦目标】
每天跳绳150+，写规划，朗读，整理

【家长学习】

【孩子的闪光点】
1.自觉做规划 不用提醒 。
2.书写字迹继续保持工整。语文书写等级由A-到了A。数学数字书写规范，英文书写进步很大，字母和单词间的间隔都有注意。
3.做完作业整理桌面
4.出门前会检查所有东西是否带齐
6.写完作业后，对照作业记录本一条条检查打勾，不遗漏任何作业。
7.认真用心地完成老师布置的写一写，画一画的作业，得到老师的表扬。
8.坚持不懈地做口罩热气球的实验。


【作业完成时间与作息】7点起床，10点睡觉
跳绳√   写规划√  朗读❌   整理√


【阅读书目及时长】自由阅读

【运动项目及时长】跳绳

【家务劳动自理能力】整理书桌，书包

【明日家长优化】止语，多倾听，表达对孩子的欣赏。多关注她校内遇到的难题，在规范性方面需要严格要求。了解评估孩子的作业内容，给与适当的帮助。

【与孩子的互动】
在书上看到别人写的一篇作文，是关于口罩热气球的，完成作业后抓紧时间做这个实验。
做了2次是失败的，我看了作文上写的内容，她的步骤没问题，我说是不是哪里还有注意点呢？就上网搜了视频，看了几个视频都是没成功的，我有些质疑。她说一定可以的，我说那你再试试。结果不小心被火烫了一下，她忍着疼说没事的，没事的。我哄着妹妹，没注意到怎么烫到的，烫到哪里了。有些心急问：烫到哪里了？怎么会没事儿呢？疼就说出来，烫伤要及时处理。
她的情绪就来了：我一直安慰自己没事儿没事儿，你非要说有事儿！总给我泄气。然后哇的一声大哭，一边哭一边说手很疼。我也意识到自己的言语不当，跟她道歉：知道你很勇敢，对不起，妈妈和妹妹一起抱抱你。然后查看手指，没什么大碍。
后来让爸爸找找家里有没有烫伤药，爸爸不耐烦，认为忍忍就行了。我对爸爸的行为很不满意，让他去找药，家里没有就去楼下药店去买。爸爸找到后给我，将药喷到她的手上。她依旧觉得疼，大声哭。
爸爸彻底不耐烦了，让她别哭。我让爸爸闭嘴，孩子觉得疼当然哭。我和妹妹一起安慰姐姐，她把剩下没做完的继续做完，发现还是飞不起来。我质疑这个实验的成功性和原理。她也不清楚。我看都9点了，就说抽空我们一起再研究下，搞清楚原因。

我对爸爸的言行非常不满意，事后跟他说：娃在家连哭的权利都没有吗？你不帮忙处理也行，孩子疼还不让她哭，她是不是你的孩子！
不想理他，铁石心肠没有爱心的爸爸。