父母学习：父母心学
反思：和老师们积极沟通，是重塑和调整认知的机会
和家长们聊天，是了解自己的一种方式
可乐的进步：
尝试了几个不同的事务！红薯条，还有百川妈妈的艾灸

互动记录：
可乐最近咳嗽很严重，和妈妈们沟通，大家觉得可以尝试艾灸。当时就觉得可乐可能会很抗拒，因为艾灸的温度，他应该会很抗拒。过往的经验，可乐非常不喜欢热的，饭可以吃冷的，但是不可以吃冒烟的！
可乐说，我们今天去百川哥哥家，看看他有什么好玩的？
我说，好呀，那我们顺便请百川妈妈艾灸一下……
他问我艾灸是什么？
大概描述了一下，百川哥哥也艾灸了，可以让你们的咳嗽不那么严重！
请了百川哥哥现身说法。提示可乐会有点热……
到了以后，就很敏感了，说不要。问，会很热吗？会烫焦我吗？
先试百川试一试，我试一试，百川妈妈试一试……让他说出来他看到我们的表现
在让他用手试一试，慢慢建立一个安全感！
特别谢谢百川还拿出来他的冰墩墩，让可乐把玩，可乐总算躺下了！
艾灸完了，百川妈妈叮嘱我们的不吹风，不能洗澡，可乐都记得。
这个经验对我们很宝贵，以后经常调取这份储忆。

互动记录2，我遇到的一个难题
可乐说到他和几个同学要耍某某同学！
可乐说他们会打他！
我说这个是需要负责任的？
我尝试从2个角度引导他，1个我们约定不可以伤害别人，这个是要负责任的，，2个如果别人给可乐起外号，可乐也会不开心？他居然给我说，他开心，我说，那我给你起个笨蛋可以吗？他说可以！
这一块后面要在和他谈一下！
一个从根本法上面去约束他的行为。2个和可乐的老师沟通以及其他同学侧面询问是否有这个情况。可乐的表达内容我不起很确信？3，这个同学以前有给可乐起不好的外号，可乐说很不高兴？这两者是否有联系……
可乐运动：跳绳
可乐睡觉：今天艾灸后回来的比较晚，10点40多才睡着！