案例三
小A，男生，9岁，四年级，一天突然问妈妈“是不是你大姨妈来了？”，妈妈很吃惊诧异，不知如何回答，但又觉得不应该回避和搪塞，就如实回答“是”；儿子就跑去神神秘秘告诉爸爸。面对这样的情况，该如何处理？
 
分析判断：
1、9岁，可能是一个孩子独立人格中“我是谁”开始形成，同时，青春期开始萌芽，所以，对“我的身体，异性身体”开始产生好奇，是正常的行为；所以，涉及到孩子【独立人格】模块的建立
2、孩子产生好奇是遵循了他的身理心理发展规律，而好奇产生后获得的反馈才是本案例的关键；这取决于父母对“性”的正确认知，涉及父母的【价值观】和【文化属性】；对性教育观念的统一，涉及到【根本法】；以及如何教育，可能会涉及到【逻辑】引领
处理：
一、【价值观】【文化属性】【根本法】
 在本案例中，孩子的性教育的通道来自于父母的正确认知和正确教育理念，以及家庭开放的文化属性；以及父母对此观念的统一。
 
二、
生活即教育，家长可以抓住这个契机，把这个问题列为一个大家共同学习研究探讨的课题；可以通过父母讲解、科普等方式满足孩子对大姨妈的好奇，到对此正确认知，延伸至性教育的普及，再到自身的身体发展的预知及处理。
 
三、随着孩子独立人格的形成，可配合上【独立人格小课堂】，在专业老师的陪伴下帮助孩子成长。