脑的等级式结构
1.爬行脑～控制本能
2.哺乳脑～控制情绪
3.新脑～控制理性思维的过程

六岁前脑动力训练在哭闹的运用
1.新脑哭闹：是不是你给我看，不需要处理，态度良好的给她破功
2.哺乳脑哭闹：比如她的玩具呗抢了，妈妈把她的玩具没有经过她的同意分享给了其他小朋友等这些事情，她会很投入的伤伤心心的哭。解决方案：情绪对接，用明确的语言对接她的情绪，要说：“宝宝是不是很生气妈妈刚把玩具给别的小朋友玩你伤心了。”就是要把孩子此时的情绪叙述出来。
3.脑干的哭闹：a.一般来自本能的恐惧，比如去打预防针要提前告诉他，宝宝一会我们要去打预防针，有点痛，但是妈妈会陪着你，如果你勇敢的话妈妈奖励你一个棒棒糖。只要你提前跟她说好了这个过程，她是可以接受打针有点痛的。
b.已经有脑干的哭闹怎么处理：给孩子一个大大的拥抱和他一起呼吸，用我的呼吸带动她的呼吸等她的呼吸平稳时跟她说宝宝妈妈在陪你，用情绪对接告诉他妈妈知道宝宝痛，知道宝宝害怕了，然后再说下次来医院妈妈一定提前跟宝宝说，让宝宝不害怕好不好。
案例：早上起来，想锻炼宝宝自己穿衣服，但是她不愿意，有点不想起床，一直哭说让妈妈帮我穿。
解决：需要和孩子情绪对接，要说妈妈知道宝宝现在没有睡醒，不想自己穿衣服，（因为醒的比平时早）我们可以再躺一下休息5分钟，然后再穿，她又说她不会，我说老师都说了宝宝在幼儿园都是自己穿衣服，所以宝宝会自己穿衣服，我说妈妈可以教你，然后宝宝开始穿了（因为她还小上衣套头的时候还是有点费劲的，我还是有帮到她，告诉她了套头以后要两个小袖子，帮她穿一边，另一边自己穿上的，这样反复练习我相信她一定会自己搞定的）这个事儿过程家长也要有耐心，语气温和，那么孩子是愿意行动的。