#桂溪俱乐部线上素养营

【家长学习及互动】
晚上素养下课好一会儿，我看小熙还关着门没出来，我敲门进去，小熙：我还在写默片。然后示意我先出去。
出来之后小熙告诉我今天在课堂上就写了二十多排了，下课还想继续把大脑里的全部写出来。
我：原来你的大脑可以装那么多的内容呀。你这次是怎么做到的呢？
熙：看了之后就像照相机把图片记录在脑海里，然后把看到的文字和大脑里的照片结合起来变成自己的文字写出来。
我：我发现你又升级了哟，还能结合起来了，你知道这叫什么吗？这就是左右脑通电啦，协同工作，提高效率，同时处理文字和图片信息。
我停顿了一下继续说：你是接受了上周优优对你的帮助，马上调整就做到了哇？
熙点点头。
我：咋觉得你这行动力、目标感这么强呢，一接收到信息，直接第二节课就去做到了，向你学习！

晚上熙洗碗，让弟弟来倒垃圾，遇到垃圾袋破了，引导弟弟想了三个解决办法。趁机塑造了做家务的价值。
我：你看，你知道我们为什么要做家务了吧？不断的动脑筋想办法解决问题，优化工作，你看你的大脑现在是不是越来越好用了。
小熙哼着歌继续洗碗。
【家长的闪光点】
🌸抓住孩子的闪光点去肯定和强化。
🌸持续强化家务劳动的价值
【孩子的闪光点】
🌸早上主动为大家做早饭
🌸持续稳定的进行家务劳动
🌸文字输出更有动力
【作业完成时间与作息】7:00-21:40
【阅读与运动时长】自主阅读
【家务劳动】洗碗，收拾厨房
【明日需要优化】