#桂溪俱乐部线上素养营

【家长学习及互动】
🎈上午圆子和妈妈一起来家里玩，玩耍过程中，熙去把嘟弄的不愉快，圆子也去帮嘟对付哥哥，可以看到熙背后可能的原因，没有干预，可以从中去看到熙做得好的，对于圆子，有礼让。事后一起总结，我：你想要表达什么呢？
熙：我想跟他玩。
我：那想要跟他玩正确的表达方式是什么呢？想三个办法
熙：可以爬上去和他们一起，也可以邀请他们下来一起玩，还可以跟他们说，我们一起玩可以吗？
我：嗯，你很快就想出了三个解决的办法，说明你是有能力用正确的行为和小朋友相处的，现在选一个你认为更合适的方式跟弟弟表达。
熙：我们一起玩可以吗？
嘟：可以，你这样说我接受。

🎈今天一起在家重开家庭会议，梳理流程，增加了帮助家人的环节，确定每周召开时间，对于召开的时间，熙有异议，少数服从多数，熙不接受。
我：不接受的原因是什么？
熙：我起不来。
我：那我们就解决起不来的问题。起不来是觉没睡够起不来还是周末不愿意起。
熙：没睡够
我：一般10岁孩子的睡眠时间是8-10小时，妈妈通过对你的观察和了解，你的睡眠时间会多一些，如果按照10个小时计算，早上7点起，晚上需要几点睡？
熙：晚上需要9点。下课后还要带弟弟去跳绳，还要读英语，收拾书包，洗漱，那我9:30睡试一下嘛。
我：非常好，遇到问题想办法去解决，按照办法去试一试。


对于解决问题的思维方式，帮助孩子去设立目标，并为达到目标努力思考想办法解决，然后去试一试，再总结优化，持续行为，最终实现目标，拿到自己想要的结果。当他们建立了这样的思维方式，也就自然会成为一个有目标感的人。
【家长的闪光点】任何环境中去看到孩子做得好的
【孩子的闪光点】
🌸一起总结优化行为
【作业完成时间与作息】8:30-22:00
【阅读与运动时长】跳绳500+
【家务劳动】洗碗、收拾厨房
【明日需要优化】