记录今天引导孩子左右脑对接一件事情的过程。
今天给梓茵签学校作业的字，发现有一道题没有做对，一个长方形，只剪一刀，使剩下下部分满足以下条件，剩下4个直角的没有剪一刀。妈：读题目
女：这个剪之后就不是四个直角了，
妈：那你这样符合题目要求吗
女：不符
妈：那怎么办呢
女：不知道，我试了几次都不行
妈：那还有其它方式吗
女：摇头
妈：我找了不要的纸，剪了个长方形，自己在试折，也没有很明显，没有给她说
女：突然说我知道了，可以这样剪，两边的线都不对角。
妈：是的，通过认真思考找到了怎样剪，那还有没有其它方式
女：还可以换个方向
妈：对的，你又找到了一种，击个掌。

 我今天有犯五戒中哪一戒如何优化/避免。
催儿子完成作业，有点着急。
下次让他自己提前规划好时间